La naissance du désir d’apprendre, Graal du formateur ?

Voir naître chez les jeunes « le désir d’apprendre » s’apparente souvent à la quête du Graal pour le formateur. On peut y associer d’autres termes comme « l’appétit ou la soif » ou plus simplement  la… Lire la suite

La communication en appui des apprentissages : analyse transactionnelle

Nous sommes parfois surpris par la réaction de certains jeunes qui, consciemment ou non, cherchent le conflit. Il existe des techniques sur lesquelles les formateurs peuvent s’appuyer et qui sont issues de théories… Lire la suite

La mission globale du moniteur en MFR : entre instruction et éducation ?

Mission globale du moniteur en MFR En MFR, notre mission pédagogique et notre mission éducative sont intimement liées, la première faisant plutôt référence aux savoirs et aux savoir-faire, et la seconde aux savoir-être.… Lire la suite

Ecrire ou l’art de l’acceptation…

Acceptons-le : les jeunes ont une réelle pratique de l’écriture Il y a déjà quelques années, je décidai de me lancer dans l’animation d’un atelier d’écriture dans le cadre d’un cours de français en… Lire la suite

Sur le chemin de la créécriture fantastique en MFR

A nos pinceaux ! Le premier atelier, point de départ du projet « atelier de créécriture fantastique », devait marquer les esprits, rompre avec la « routine » du module de Français et nous immerger… Lire la suite

Un atelier d’écriture en MFR pour libérer les mots, et les maux

L’atelier d’écriture : une alternance particulière De la gravure des premiers cunéiformes en Mésopotamie, 3400 ans avant notre ère, à l’envoi de courriers électroniques aujourd’hui, l’écriture constitue toujours un tremplin pour la pensée.… Lire la suite

Comment imaginait-on l’école du futur au siècle précédent ?

En 1969, le magazine japonais Shōnen Sunday publia une série d’illustrations accompagnant des articles intitulés « Computopia ». Elles décrivaient une future vie agréable et peuplée d’ordinateurs. Celle-ci illustre par exemple la « classe du futur »… Lire la suite

La sanction éducative ?

La question de la sanction et de son rôle éducatif est une éternelle source de débats. Elle divise parfois les équipes pédagogiques et crée souvent des incompréhensions chez les jeunes, voire même chez… Lire la suite

Autorité et vision rassurante de l’adulte dans l’éducation

Autorité et interdits La question de l‘autorité en éducation fait débat. COMENIUS[1], grand précurseur des idées sur l’éducation, prônait déjà une « discipline rigoureuse mais sans violence ». Beaucoup plus tard, Carl ROGERS[2] a dénoncé… Lire la suite

Motivation et constructivisme : l’ambition de la formation par alternance !

« Ambition et fierté pour les jeunes, ça se prépare » – Quelques mois après l’écriture de ce premier article, je souhaitais apporter un éclairage plus théorique aux processus en jeu dans la préparation d’une… Lire la suite